经过后期烧制，拍柄变得没那么直，还稍微弯曲了一点。

整体是白釉，只有拍面像用毛笔随便蘸了一笔很亮的黄绿色，拍柄侧棱上还艰难戳出了署名“旷野”。

“还行，至少能看出是羽毛球拍不是网球拍，”裴屿评价说，“人是弯的拍子也是弯的。”

邝野一扬眉：“学长，我可以跟你上楼，看看你的球直不直吗？”

裴屿自己做的是颗羽毛球，做得很是毛躁，太难了，猜都能猜到会有多丑，早知道他就不要在上面署名“山与”，应该全写邝野的大名。

裴屿决定把丑的留给邝野，就从邝野手里把小球拍拿走了：“我跟你换。”

邝野眨眨眼：“学长，这是跟我交换定情信物啊。”

裴屿的逻辑毫不旖旎：“你要羽毛球，我要球拍，拍子打球，我打你。”

邝野：“……真的很不讲道理。”

蛮不讲理的裴屿浅哼一声，强行把邝野的结课作品没收，悠悠哉哉转身走了，连辅导材料都忘了拿，显然是学渣当得太久，一被打岔心里就没个正经事儿了。

回到高二一班教室，果然大家也是闹哄哄在讲台上找“作品”的阵仗。

好在裴屿“小弟”多，曾一本老远就喊他：“屿哥！那羽毛球是你的吧！我给你拿过来放桌上了！”

裴屿道过谢，在自己桌上看见了小气泡没揉干净一烧就爆炸、羽毛做得像扫把的……炸毛羽毛球。

曾一本眼尖，看见裴屿手里小心拿着的东西，惊奇问：“咦？我记得你做的是球，邝野做的是拍子啊？”

裴屿冷静道：“你记错了，我做的拍子，邝野做的炸毛球。”

曾一本惊疑不定：“可是炸毛球上写着你的名……”

裴屿打断曾一本，继续编：“故意的，我那是让着他，毕竟他做得太丑。”

曾一本：“？”

裴屿把丢人的炸毛球藏进抽屉，决定只要邝野不提，他就不给邝野，当无事发生。

下午第一二节都是英语。

上课铃响了半分钟，本应去到五中本部听公开课的Tony张居然出现在了教室。

面对全班学生的猜测或疑惑，他脸色愈发难看，扔下一句“安排有变”，还强调“之后会再去”，然后就低着气压开始上课。

连堂结束后，Tony张一刻也不想在教室里多待，忙不迭离开，连骂人都省了。

高二一班的学生们鱼贯而出，曾一本他们直接跑到隔壁班，搂着哥儿们肩膀打听，才知道隔壁班的英语课是找其他老师代上的。

大家这就懂了：“哦——”

隔壁班英语任课老师是一位就快要退休的老教师，原要调任去高一充沛师资，但她自己请愿留在了高二。

她的编制在育才，几乎在这儿教了一辈子书，从学校的前前身职高，到前身公立育才，再到今时的五中明德，她堪称一句“三朝元老”。

漫长的教书生涯中，她没能遇见过一个天之骄子，也没能教出过一位国之栋梁，她只是竭尽所能，从烂泥堆里拽出一个又一个普通的孩子。

去一流名校五中本部旁听公开课这种难能可贵的机会，她一个马上退休的老教师，不如把机会留给青年教师，让他们去接触并尝试新的教育风格、教育方式，他们年轻，能和孩子走得更近一点儿。