然而现在看着沈逾之充满笑意的脸，蒋磬话到嘴边却再也说不出口。

第20章 深深

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沈逾之看向一脸纠结的蒋磬，有些不解。

他不知道蒋磬在踌躇什么，他等了半刻，蒋磬还是没有说话，他只好先开口道：

“你对心理学感兴趣吗？我可以给你讲讲我现在在写的这个课题。”

蒋磬有些心不在焉：“不会耽误你的进度吗？”

“不会，”沈逾之清了清嗓子，食指敲了两下桌面，将手中记笔记的黑色水笔扣上，随着手上的动作贴在脸侧：

“我之前和你讲过，我很认同人周遭环境对于人性格的形成与成长。环境对于人来说无疑是举足轻重的——尤其是在人们性格形成的关键时期，也就是零到六岁的这个阶段。”

“不知道你知不知道著名的行为主义心理学家约翰华生，他曾经做过一个小艾伯特实验，也就是通俗所说的婴儿实验。”

蒋磬点了点头，他虽然没听说过华生，但对于这个“婴儿实验”还是有所耳闻的。

约翰华生将受实验的婴儿与毛绒玩具关在一起，起初婴儿对于毛绒玩具具有十分的好感，但每次婴儿在想要靠近毛绒玩具之后，华生都会敲击铁棒对其进行恐吓，导致受实验的婴儿渐渐对所有毛绒玩具都产生了恐惧。

“其实这个实验主要是研究人类的恐惧的源头，得出了那句很有名的‘人类的恐惧是可以被控制的’的结论。华生本人也提出了对教育心理学有长久影响的延时满足法、哭声免疫法、婴儿独立睡眠法。”

“但在这个实验中就可以初步看到环境对于人的影响，许多家庭认同华生的理论，开始根据那三种方式教育孩子，而这种在教育方式下的孩子，往往缺失父母对他的爱，换而言之，他们是活在没有爱的环境下的。”

“可见在这种缺失爱的环境中，有相当一部分的孩子成年后患有心理疾病，孩子们会被训练成一个机器，甚至于没有任何感情。”

沈逾之换了个姿势，他将拿着笔的右手叩在桌面上，眼睛盯着胳膊上的绷带：

“……可是爱并不是一种简单的条件反射。尤其是后期华生理论的反对者哈洛所进行的‘代母实验’，大众们才真正的用双眼看到了在充满爱的环境成长对于孩子的重要性。不过对于很多家庭来说，已经为时过晚。”

蒋磬倾身拍了拍沈逾之的肩膀，而沈逾之则摇了摇头，指尖点了点太阳穴，继续说下去：“另一个就是菲利普津巴多的斯塔福教育实验。”

“是那个扮演警察和犯人的实验吗？”

沈逾之笑了笑，将手中的中性笔放下：“是的，你有了解过吗？”

蒋磬右手托腮：“之前在学校图书馆看过相关书籍。”

“是去图书馆专门找来看的吗？看来蒋总果然一直对心理学很感兴趣。”沈逾之闷着笑调侃道。

和沈逾之相处这么久下来，蒋磬的脸皮似乎变厚了不少，应对起沈逾之的揶揄也越来越得心应手了起来：“现在可能不需要继续看了，直接请教小沈老师就可以了。”

沈逾之出乎意料地被噎